На прогулке познакомить детей

на прогулке познакомить детей

Вы можете познакомиться с ними. Для этого понадобится большой лист белой бумаги или простыня, подойдет даже зонтик светлого цвета. В ясный . Хочу представить вашему вниманию целевые прогулки. Цель: познакомить детей с участком, оборудованием. Развивать чувство. Прогулка. В плане работы необходимо наметить содержание разных видов деятельности, которую вы Познакомить детей с наличием игрушек.

Таким образом, развивается память и внимание детей, они учатся сравнивать, рассказывать, вспоминать. Предложите ребёнку описать свои чувства и эмоции от посещения этого парка. Понаблюдайте за поведением белки — как она скачет с ветки на ветку, какая она пушистая и красивая, как ловко она держит в лапках ваше угощение словно маленькими ручками. Так у ребёнка не только сложится более полный образ о зверьке, но и возникнут положительные эмоции, сложится бережное отношение к природе.

Поставьте букет из листьев дома в вазу - ведь это так красиво! Он лежит на ветках кустарников и деревьев. На снегу видны следы людей, животных.

на прогулке познакомить детей

Деревья, за исключением хвойных, без листьев. Обогатить эстетические впечатления детей. Учить видеть красоту зимнего парка, слышать тишину, ощущать покой и запах зимнего парка. Воспитывать любовь к родной природе. Немного пофантазируйте на тему разнообразия следов на снегу куда бежала мышка?

Понаблюдайте за ними, отметьте, что даже для самого маленького воробья очень важна забота и помощь именно вашего малыша — ведь он сам собирал и нёс угощение. Вы вызовите, таким образом, эстетические чувства, поупражняете ребёнка в подборе слов — признаков прилагательныхобогатите его словарный запас. Обогатить эстетические впечатления от красоты родного города в огнях праздничной иллюминации. Воспитывать любовь к родному городу, бережное отношение к объектам живой природы.

Это может вызвать интерес к краеведению, к истории родного города. Пусть вспоминает, сравнивает, рассказывает о своих ощущениях и чувствах — каким город нравится больше- утопающий в зелени или в осеннем пёстром наряде, может —укутанный снежком? Рассказать детям о прилете грачей, их поведении весной собираются стаями, кричат, строят гнезда. Установить связь между изменениями условий в неживой природе и прилетом птиц.

Воспитывать бережное отношение ко всему живому. Предложите ребёнку найти и назвать эти признаки ранней весны первые проталины, набухание почек и тому подобное. Важно то, что на прогулке и проталины можно рассмотреть поближе, и набухшие почки понюхать, ощутив аромат приходящей весны.

Родители могут загадать загадки про птиц в том числе и про грачейпознакомить с пословицами и поговорками, в которых упоминаются эти птицы, а ребёнок отгадывает, объясняет - как понимает смысл этих пословиц например: Понаблюдайте за грачами — находят насекомых, готовятся строить гнёзда и так далее.

Учите ребёнка мыслить, делать выводы и умозаключения. Попробуйте предложить ребёнку провести эксперимент со снегом — обратите его внимание на то, что снег стал серый, некрасивый — спросите ребёнка, с чем это может быть связано? Предложите ребёнку нарисовать самое интересное из того, что он видел, помогите ему в этом, нарисуйте сами, что запомнилось вам — сравните свои рисунки, ощущения от прогулки.

Обратить внимание детей на то, как изменилась растительность на берегу. Развивать у детей интерес к наблюдениям за сезонными изменениями в природе.

Помнит он, какой была река в эти сезоны? Попросите ребёнка рассказать — какие изменения произошли весной — ледоход, вода тёмная, мутная и тому подобное. Хорошо, если малыш будет употреблять в речи предложения описательные. Так он не только тренирует своё внимание, наблюдательность, но и обогащает свой словарный запас, копилка его жизненного опыта пополняется новыми впечатлениями и знаниями.

Ползание, лазание, прыжки - это те упражнения, которые укрепляют тело ребенка, а их так не хватает в его жизни. Так что воспользуйтесь возможностью. Эксперимент Расскажите, что каждое дерево, каждый куст - это "дом" и "столовая" для многих животных, в первую очередь, птиц, насекомых.

Вы можете познакомиться с. Для этого понадобится большой лист белой бумаги или простыня, подойдет даже зонтик светлого цвета. В ясный теплый день поместите этот зонтик простыню в перевернутом виде под кустом. Аккуратно встряхните ветку куста над. При этом на раскрытом зонтике окажется много мелких насекомых, паучков. Пусть ребенок внимательно их рассмотрит. Лучше всего это сделать при помощи лупы, которая помогает открыть другой мир, существующий рядом с нами, но совершенно незнакомый.

Не забудьте вернуть всех жителей в их дом, стряхнув ткань над кустом! Красный шарфик 1, У мамы красный шарфик - для нее найдется красивый красный лист; у малыша желтая курточка, у папы коричневые брюки - им тоже подберем листья по цвету.

Собрав ворох самых ярких листьев, можно всем вместе выкладывать пестрый коврик, раскладывать разноцветные узоры. Мама для малыша смастерит из листьев шапочку, сумочку, пояс, венок. Самые красивые листья - в букет для бабушки. Пышный, роскошный, пестрый осенний букет. Пусть малышка повторяет эти эпитеты, запоминает. Так исподволь обогащается словарный запас младшего дошкольника. Какое все зеленое Игра развивает наблюдательность, учит отличать оттенки цветов, видеть многообразие природы, считать.

А всегда ли зеленый цвет одинаков? Можно проверить это утверждение. Возьмите на прогулку как можно больше карандашей фломастеров разных оттенков, предварительно сравнив. Пусть ребенок постарается найти такие же оттенки этого цвета в природе. Посчитайте, сколько оттенков зеленого вы обнаружили. Коллекционируем Соберите совместными усилиями коллекцию перьев. Такая коллекция дает возможность внимательно рассмотреть, потрогать руками перья различных размеров, цветов, форм, строения.

Игры на прогулке с детьми

Птицы меняют оперение дважды в год, поэтому найти перья вы можете повсюду: Например, интересные экземпляры для нашей домашней коллекции мы нашли на выставке декоративных пород кур. Чтобы коллекция выглядела аккуратной и имела к тому же познавательную ценность, мы советуем найденные "экспонаты" прикреплять к обычным палочкам от мороженого.

Особенно это касается мелких перышек и пуховых перьев. Делается это следующим образом. Напишите от руки или наберите на компьютере название птицы, которой принадлежит перо, дату и место находки. Размер этикетки должен быть таков, чтобы она свободно размещалась на палочке. Приложите очин пера и этикетку к палочке и прикрепите прозрачным скотчем. Такую коллекцию вам будет удобно хранить в обычном стакане для карандашей или в красивом глиняном горшочке.

О чем рассказала река Если вы отдыхаете на берегу реки, обратите внимание ребенка на то, что вода в ней постоянно движется, течет. Сочините рассказ об этой речке - откуда она прибежала к вам, куда бежит, что и кого повстречала на своем пути?

  • Игры на природе
  • Тематическое планирование прогулок на ноябрь в подготовительной группе ДОУ
  • Конспект наблюдения на прогулке за трудом строителей вне территории детского сада (младшая группа)

Послушайте шум воды - о чем речка может рассказать? Из варяг в греки Все дети любят возиться в лужах, пускать в ручейках кораблики. Предложите им своеобразное путешествие - из маленького ручейка в большое "море". Дело в том, что текущие после дождя ручьи, лужи могут служить отличной моделью реки со всеми ее притоками.

Опустите спичку веточку в ручей и проследите весь ее путь к большой луже. Маленькие ручейки сливаются, образуя ручьи побольше, те в свою очередь, - еще больше и. Большой ручей можно сравнить с рекой, которая впадает в "море" океан - большую лужу. Предложите ребенку попробовать воспроизвести всю эту систему путем рисования или моделирования "речной системы" из голубых полосок бумаги или ткани.

Рассмотрите реки, моря, океаны на карте.

на прогулке познакомить детей

Песок и камешки 1, У берега на влажном песке можно по контуру выкладывать мелкими камешками силуэты самолета, лодки, цветка и. Или вместе с папой палками на мокром песке у воды делать запруды, канавы. Папа на глазах у сына в два целлофановых пакета опускает по горсти песка, сухого и мокрого. Угадай, какой пакет тяжелее?

Секрет хорошего настроения Когда в нашей жизни происходит что-то приятное, мы чувствуем себя хорошо. А, предположим, нам плохо - что-то расстроило, напугало или, может быть, рассердило. Сможем ли мы чувствовать себя спокойно в такой ситуации? Научить ребенка управлять своими эмоциями. Все играющие находятся в кругу. Ведущий говорит вступительное слово о том, что каждое действие и поступок ведут к какому-то следующему событию, причиной которого является предыдущее.

После этой весёлой игры ведущий может спросить детей, было ли у них в жизни так, что какое-либо событие привело к какому-нибудь последействию. Таким образом, можно продолжить беседу об ответственности за свои поступки. Усложнённые варианты игры с детьми на прогулке: Таким образом, происходит развитие дивергентного мышления у детей. Варианты событий, предлагаемых ведущим детям: Ребёнок не надел шапку в холодную погоду. Не посмотрел на светофор, переходя улицу. Взял домой котёнка с улицы.

Не убрали за собой мусор в лесу. Бросили мусор на тротуар. Каждое утро человек ходит пешком на работу. Человек всегда бросает мусор в урну, а не на землю или тротуар. Во дворе построили горку. Выдалось очень жаркое лето. Во всём доме погас свет. В огороде вырос очень хороший урожай. Детский сад закрыли на ремонт. Ребёнок не помыл за собой посуду после ужина дома.

Ребёнок разбросал вечером свои вещи по всей комнате. Все дети встают в круг и соединяют свои руки ладонями таким образом: Все говорят хором слова: На последнем слове все пытаются одновременно поймать правой рукой руку соседа справа и убрать левую ладонь с руки соседа слева, чтобы он её не поймал. Те, чью руку всё-таки поймали, выходят из игры, делая шаг. Каждой команде предлагается дорисовать рисунки, нарисованные на асфальте цветными мелками: Сначала рисует одна команда, потом — другая, и так далее.

Выигрывает та команда, которая нарисует больше элементов и назовёт больше определений. Можно на асфальте нарисовать изображения и других разнообразных предметов и явлений, к которым можно пририсовывать разные элементы, называя их определения: Играть можно командами или индивидуально. Вариант игры на открытом пространстве. Дети загадывают какие либо предметы или явления, формулируюя вопрос для другой команды, в котором содержится определение действия с этим предметом.

Игры на природе. Прогулки с детьми

Воспитатель может помогать детям. Примеры действий и предметов, которые могут найти и загадать дети: Вариант для дождливой погоды и игры с детьми на прогулке на крытой веранде. Перед детьми находятся различные карточки с изображениями различных вещей.

Ведущий называет действие, которое можно произвести с каким-либо из предложенных предметов. Дети должны найти карточку с изображением этого предмета. Тот, кто нашёл первым, получает один балл. Как вариант, вопросы могут задавать и сами дети — команда команде. В этом случае балл присваивается команде, которая нашла предмет правильно.

Примеры действий и предметов, нарисованных на карточках: Командам надо собрать карточки с предметами определённого вида, например, предметы гигиены, предметы одежды, обувь, посуду. Все дети идут по кругу.

Дженнифер Лопес вышла на прогулку с детьми. Фото папарацци

Ведущий произносит слова, все их повторяют за ведущим и изображают то, о чём говорят: Там кусты вокруг растут. Там цветы везде цветут. Вдруг лягушка — прыг, прыг!

Картотека прогулок в средней группе по теме «Осень» - «Дошколёнок.ру»

Вдруг увидели мы стог. На последних словах все весело бегут в центр круга. Все встают в круг и начинают танцевать под весёлую песенку. Ведущий говорит, каким образом надо танцевать: Участники получают карточки со словами. Воспитатель может помогать детям, если у них не очень хорошо получается составлять связные предложения. Можно подсказать, что в предложении может рассказываться о том, что кто-то сделал или что с чем-то или с кем-то произошло.

Можно при этом познакомить детей с понятиями подлежащее и сказуемое. Слова на карточках должны быть знакомы детям.

на прогулке познакомить детей